Student Elektrotehnickog fakulteta sa zavrsenom Matematickom gimnazijom. Komunikativna, odgovorna i voljna za rad sa mladim ljudima.

Sаznаj više o Milica

• Kada i kako je počelo Vaše interesovanje za matematiku i kada ste shvatili da biste voleli da se bavite njenim prenošenjem drugima?

  Interesovanje za matematiku je pocelo jos u nizim razredima osnovne skole, bilo mi je zanimljivo da se takmicim i da resavam probleme. Usput, kako sam odrastala primetila sam da sa lakocom objasnjavam prijateljima ono sto im nije jasno i verovala sam da jednog dana mogu time i da se bavim.

• Šta najviše volite kod matematike i šta Vam je najlepše u radu sa učenicima?

  Kod matematike najvise volim trenutak kada ucenik shvati nesto sto mu je do tada delovalo jako komplikovano. Kod ovog predmeta posebno volim to sto podstice razmisljanje, povezivanje i trazenje razlicitih nacina da se dodje do resenja.

• Da li je postojao neki nastavnik ili nastavnikа koji je posebno uticao na Vas i Vaš odnos prema obrazovanju ili matematici?

  Posebno pamtim nastavnice srpskog i matematike iz osnovne skole. Iako su predavale potpuno razlicite predmete, obe su na svoj nacin uticale na mene. Od njih sam naucila koliko je vazan nacin na koji nastavnik pristupa ucenicima i koliko dobar nastavnik moze uticati da zavolimo predmet.

• Koje osobine i veštine smatrate najvažnijim za dobrog nastavnika matematike?

  Mislim da su pre svega potrebni strpljenje, razumevanje i sposobnost da se gradivo prenese na vise razlicitih nacina. Takodje, mislim da je bitno da ucitelj napravi prijatnu atmosferu na casu u kojoj se ucenik nece plasiti da pogresi.

• Koji su Vam najvredniji ili najdraži trenuci u radu sa učenicima?

  Najvredniji trenuci sa ucenicima su mi oni kada osetim da me smatraju osobom od poverenja i pozale se na problem ili prepricaju situaciju iz skole, pohvale se gde su bili sa drustvom i sl. Ja nisam tu samo da im prenesem znanje, vec i da ih saslusam i da im budem podrska tokom njihovog skolovanja.

• Sa kojim se izazovima najčešće susrećete u radu sa učenicima i kako im pristupate?

  Jedan od najvecih izazova je to sto dosta ucenika unapred ima strah od matematike i uverenje da im ona jednostavno ne ide i da je ne vole. Tada se trudim prvenstveno da ih razuverim i da ih ubedim da je mogu savladati.

• Šta biste izdvojili kao svoju najveću strast u radu sa učenicima? Postoji li oblast matematike koju posebno volite da predajete?

  Rekla bih da je jedna od mojih najvecih strasti upravo prenosenje znanja. Posebno volim kada obradjujemo teme koje su zahtevnije, kao na primer geometrija, jer je tada i meni veci izazov da im na najlaksi nacin prenesem znanje. Kada bih izdvojila oblast matematike koja mi najvise lezi, to bi bila analiza i algebra.

• Šta mislite da Vas izdvaja od drugih nastavnika i kakav odnos nastojite da izgradite sa svojim učenicima?

  Mislim da me izdvaja to sto sam mlada i sto sam i sama student, samim tim nije mi stran osecaj kako je to biti ucenik. To mi mnogo pomaze da bolje razumem svoje ucenike kao i da prilagodim nacin rada njima. Trudim se da na casovima budem opustena i strpljiva. Zelim da ucenik zna da u svakom trenutku moze da postavi pitanje, kao i da cemo naci nacin objasnjavanja koji mu najvise odgovara.